Mots-clés
> ANTHROPOLOGIE-ETHNOLOGIE-PHILOSOPHIE-SOCIOLOGIE > Anthropologie/Ethnologie > Groupe ethnique > Ethnonyme > Gens du voyage
Gens du voyage |
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Titre : Nouvelle approche cartographique des lieux “d’accueil des gens du voyage” en France : MEDIUM.COM 30 nov. 2019 Type de document : article Auteurs : William Acker, Auteur Langues : Français (fre) Mots-clés : Aire d'accueil ; Aire d'accueil / localisation ; Cartographie ; Encampement ; France ; Gens du voyage ; Politique d'accueil ; Politique publique ; Ségrégation spatiale ; Yvelines Nouvelle approche cartographique des lieux “d’accueil des gens du voyage” en France : MEDIUM.COM 30 nov. 2019 [article] / William Acker, Auteur . - [s.d.].
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Aire d'accueil ; Aire d'accueil / localisation ; Cartographie ; Encampement ; France ; Gens du voyage ; Politique d'accueil ; Politique publique ; Ségrégation spatiale ; Yvelines Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
https://medium.com/@Rafumab_80461/nouvelles-approche-cartographique-des-lieux-daccueil-des-gens-du-voyage-en-france-51268315cd1cURL Obligations faites aux Etats en matière de droit au logement à travers la jurisprudence européenne. / Fondation Abbé Pierre
Titre : Obligations faites aux Etats en matière de droit au logement à travers la jurisprudence européenne. Type de document : texte imprimé Auteurs : Fondation Abbé Pierre, Auteur ; FEANTSA (Fédération Européenne des Associations nationales travaillant les sans-abris), Auteur Année de publication : 2016 Importance : 16 p Langues : Français (fre) Mots-clés : Accès au logement ; Action en justice ; Droit au logement ; Gens du voyage ; Habitat ; Habitat insalubre ; Jurisprudence ; Rom migrant Obligations faites aux Etats en matière de droit au logement à travers la jurisprudence européenne. [texte imprimé] / Fondation Abbé Pierre, Auteur ; FEANTSA (Fédération Européenne des Associations nationales travaillant les sans-abris), Auteur . - 2016 . - 16 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Accès au logement ; Action en justice ; Droit au logement ; Gens du voyage ; Habitat ; Habitat insalubre ; Jurisprudence ; Rom migrant Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
obligations_faites_aux_etats_en_matiere_de_logement.pdfAdobe Acrobat PDF Odologie et présence des gens du voyage en France. : Blocages, passages et nœuds des espaces de vie voyageurs / Gaella Loiseau
Titre : Odologie et présence des gens du voyage en France. : Blocages, passages et nœuds des espaces de vie voyageurs : thèse de sociologie, Normandie Université Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaella Loiseau, Auteur Année de publication : 2019 Importance : 782 p (2 tomes) Langues : Français (fre) Mots-clés : Aire d'accueil ; Anthropologie/Ethnologie ; Catégorisation ; Démarche participative ; Espace ; France ; Gens du voyage ; Gitan ; Habitat ; Habitat mobile ; Herault ; Médiation ; Mobilité ; Mouvement romani ; Relogement ; Résidence mobile ; Sociologie Résumé : Résumé : Cette thèse analyse la manière dont les voyageurs créent leurs espaces de vie dans la mobilité aujourd’hui en France et plus particulièrement dans l’Hérault où la chercheuse a exercé la fonction de médiatrice départementale auprès des gens du voyage entre 2004 et 2013. La thèse s’appuie sur le webdocumentaire Des Aires. Vivre en habitat mobile (www.desaires.fr) que la chercheuse a réalisé en 2017. Les acteurs étudiés sont principalement des Manouches, Sintis, Yéniches, Gitans ou Roms français mais aussi des Gadjé (non-Tsiganes) qui déclinent leur identité à partir de la catégorie administrative « gens du voyage » utilisée par l’administration française. Prenant pour objet les espaces de vie voyageurs, cette thèse examine les processus à l’œuvre dans l’émergence, la co-construction et la stabilisation temporaire de ces espaces où les vies des voyageurs comptent, où elles sont « en jeu », négociées, influentes ou mises en scène. La particularité de cette thèse repose sur une analyse des conflits de territoire entre nomades et sédentaires à partir de la circonscription des effets attachés à la présence des gens du voyage ; cette notion de présence voyageuse devenant au fil de cette thèse un « bien fictif » faisant l’objet de négociations qui s’apparentent à des « nœuds » permettant de stabiliser un mode de vie mobile. Ce parti pris rend possible l’identification des paradoxes qui régissent le mode de vie « sur le voyage », au-delà des effets de catégorisation. Le concept utilisé pour analyser le processus d’ouverture de l’espace voyageur est celui d’odologie forgé à partir du grec odos qui se rapporte à la fois au chemin et au seuil. La thèse est découpée en trois parties portant sur l’omniprésence voyageuse (partie I), les médiations sur le voyage (partie II) et les bifurcations voyageuses (partie III). Odologie et présence des gens du voyage en France. : Blocages, passages et nœuds des espaces de vie voyageurs : thèse de sociologie, Normandie Université [texte imprimé] / Gaella Loiseau, Auteur . - 2019 . - 782 p (2 tomes).
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Aire d'accueil ; Anthropologie/Ethnologie ; Catégorisation ; Démarche participative ; Espace ; France ; Gens du voyage ; Gitan ; Habitat ; Habitat mobile ; Herault ; Médiation ; Mobilité ; Mouvement romani ; Relogement ; Résidence mobile ; Sociologie Résumé : Résumé : Cette thèse analyse la manière dont les voyageurs créent leurs espaces de vie dans la mobilité aujourd’hui en France et plus particulièrement dans l’Hérault où la chercheuse a exercé la fonction de médiatrice départementale auprès des gens du voyage entre 2004 et 2013. La thèse s’appuie sur le webdocumentaire Des Aires. Vivre en habitat mobile (www.desaires.fr) que la chercheuse a réalisé en 2017. Les acteurs étudiés sont principalement des Manouches, Sintis, Yéniches, Gitans ou Roms français mais aussi des Gadjé (non-Tsiganes) qui déclinent leur identité à partir de la catégorie administrative « gens du voyage » utilisée par l’administration française. Prenant pour objet les espaces de vie voyageurs, cette thèse examine les processus à l’œuvre dans l’émergence, la co-construction et la stabilisation temporaire de ces espaces où les vies des voyageurs comptent, où elles sont « en jeu », négociées, influentes ou mises en scène. La particularité de cette thèse repose sur une analyse des conflits de territoire entre nomades et sédentaires à partir de la circonscription des effets attachés à la présence des gens du voyage ; cette notion de présence voyageuse devenant au fil de cette thèse un « bien fictif » faisant l’objet de négociations qui s’apparentent à des « nœuds » permettant de stabiliser un mode de vie mobile. Ce parti pris rend possible l’identification des paradoxes qui régissent le mode de vie « sur le voyage », au-delà des effets de catégorisation. Le concept utilisé pour analyser le processus d’ouverture de l’espace voyageur est celui d’odologie forgé à partir du grec odos qui se rapporte à la fois au chemin et au seuil. La thèse est découpée en trois parties portant sur l’omniprésence voyageuse (partie I), les médiations sur le voyage (partie II) et les bifurcations voyageuses (partie III). Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21D6609 TH/ LOI MEMOIRE FNASAT Thèses Exclu du prêt Documents numériques
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03270589/documentURL
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03270589/file/LOISEAU_ANNEXES.pdfURL « On a gagné le campement » – Des formes de la halte aux régimes de négociation de la présence voyageuse / Gaella Loiseau
Titre : « On a gagné le campement » – Des formes de la halte aux régimes de négociation de la présence voyageuse : in : Culture & Démocratie "Hors-série « Camps »" Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaella Loiseau, Auteur Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Mots-clés : Encampement ; France ; Gens du voyage « On a gagné le campement » – Des formes de la halte aux régimes de négociation de la présence voyageuse : in : Culture & Démocratie "Hors-série « Camps »" [texte imprimé] / Gaella Loiseau, Auteur . - 2020.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Encampement ; France ; Gens du voyage Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
https://lejournaldeculturedemocratielasuite.wordpress.com/2019/11/13/on-a-gagne-le-campement-des-formes-de-la-halte-aux-regimes-de-negociation-de-la-presence-voyageuse-gaella-loiseau/URL "On serait habitués on le ferait comme tout le monde": les dimensions sociolangagières de l'ambivalence des dispositifs scolaires destinés aux jeunes voyageurs / Erell Latimier
Titre : "On serait habitués on le ferait comme tout le monde": les dimensions sociolangagières de l'ambivalence des dispositifs scolaires destinés aux jeunes voyageurs : thèse de doctorat de Sciences du langage, Université de Paris Type de document : texte imprimé Auteurs : Erell Latimier, Auteur Année de publication : 2018 Importance : 375 p Langues : Français (fre) Mots-clés : France ; Gens du voyage ; Loi 1912 ; Oralité ; Pédagogie ; Plurilinguisme ; Pratique langagière ; Scolarisation ; Sociolinguistique Résumé : Ce travail part de l’observation d’une rupture de la scolarité entre le CM2 et le collège des jeunes Voyageurs. Il se propose d’une part, d’étudier comment l’Éducation nationale fournit une explication culturaliste à des problèmes pédagogiques et d’autre part, d’observer les effets, parfois inattendus, produits par de tels discours sur les Élèves voyageurs. En faisant dialoguer les approches de la sociolinguistique critique et de la sociolinguistique politique, cette thèse cherche à faire apparaitre les dimensions sociolangagières des dispositifs scolaires destinés aux jeunes Voyageurs dans toute leur ambivalence politique. Au cours d’une ethnographie de trois ans, trois corpus ont été constitués : une sélection de textes institutionnels, des transcriptions d’interactions avec des agents de l’Éducation nationale et des transcriptions issues de situations d’interactions avec les élèves en classe CNED-EFIV (dispositif spécifique scolaire pour les jeunes Voyageurs après le CM2). L’analyse de ces corpus fait apparaitre les processus langagiers et institutionnels qui construisent l’exclusion scolaire des jeunes Voyageurs et les positions subjectives que ces derniers adoptent au sein de la classe. La première partie présente une réflexion théorique sociolinguistique, articulant la notion sociopolitique de dispositif aux théories de la reproduction et de l’émancipation dans le cadre scolaire. Dans une deuxième partie, les contextualisations historiques du statut Gens du voyage, de l’école et de l’échec scolaire ainsi que des enjeux de la notion d’illettrisme en lien avec les Gens du voyage, montrent les mécanismes de catégorisation, hors et dans l’école,d’une partie de la population française. La troisième partie décrit, à partir de discours essentialisants produits par différents professionnels de l’Éducation nationale, l’organisation des processus d’altérisation des jeunes Voyageurs. Enfin, la dernière partie de la thèse s’attache à décrire, à partir de l’analyse des positionnements réflexifs des élèves, l’ambivalence des dispositifs pris dans une tension entre un processus de décapitalisation et d’émancipation au sens ranciérien du terme. En effet, si le dispositif exclu les jeunes du système scolaire ordinaire, il permet également un renversement du rapport inégalitaire classique du sachant à l’ignorant, du maitre à l’élève. En ligne : https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03238552/document "On serait habitués on le ferait comme tout le monde": les dimensions sociolangagières de l'ambivalence des dispositifs scolaires destinés aux jeunes voyageurs : thèse de doctorat de Sciences du langage, Université de Paris [texte imprimé] / Erell Latimier, Auteur . - 2018 . - 375 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : France ; Gens du voyage ; Loi 1912 ; Oralité ; Pédagogie ; Plurilinguisme ; Pratique langagière ; Scolarisation ; Sociolinguistique Résumé : Ce travail part de l’observation d’une rupture de la scolarité entre le CM2 et le collège des jeunes Voyageurs. Il se propose d’une part, d’étudier comment l’Éducation nationale fournit une explication culturaliste à des problèmes pédagogiques et d’autre part, d’observer les effets, parfois inattendus, produits par de tels discours sur les Élèves voyageurs. En faisant dialoguer les approches de la sociolinguistique critique et de la sociolinguistique politique, cette thèse cherche à faire apparaitre les dimensions sociolangagières des dispositifs scolaires destinés aux jeunes Voyageurs dans toute leur ambivalence politique. Au cours d’une ethnographie de trois ans, trois corpus ont été constitués : une sélection de textes institutionnels, des transcriptions d’interactions avec des agents de l’Éducation nationale et des transcriptions issues de situations d’interactions avec les élèves en classe CNED-EFIV (dispositif spécifique scolaire pour les jeunes Voyageurs après le CM2). L’analyse de ces corpus fait apparaitre les processus langagiers et institutionnels qui construisent l’exclusion scolaire des jeunes Voyageurs et les positions subjectives que ces derniers adoptent au sein de la classe. La première partie présente une réflexion théorique sociolinguistique, articulant la notion sociopolitique de dispositif aux théories de la reproduction et de l’émancipation dans le cadre scolaire. Dans une deuxième partie, les contextualisations historiques du statut Gens du voyage, de l’école et de l’échec scolaire ainsi que des enjeux de la notion d’illettrisme en lien avec les Gens du voyage, montrent les mécanismes de catégorisation, hors et dans l’école,d’une partie de la population française. La troisième partie décrit, à partir de discours essentialisants produits par différents professionnels de l’Éducation nationale, l’organisation des processus d’altérisation des jeunes Voyageurs. Enfin, la dernière partie de la thèse s’attache à décrire, à partir de l’analyse des positionnements réflexifs des élèves, l’ambivalence des dispositifs pris dans une tension entre un processus de décapitalisation et d’émancipation au sens ranciérien du terme. En effet, si le dispositif exclu les jeunes du système scolaire ordinaire, il permet également un renversement du rapport inégalitaire classique du sachant à l’ignorant, du maitre à l’élève. En ligne : https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03238552/document Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 21D6614 D/162 MEMOIRE FNASAT Rapports-mémoires Exclu du prêt 21D6615 TH/LAT MEMOIRE FNASAT Thèses Exclu du prêt Documents numériques
JOUANNIGOT_Isabelle_M2_FLE.pdfAdobe Acrobat PDF «On serait habitués on le ferait comme tout le monde» : les dimensions sociolangagières de l'ambivalence des dispositifs scolaires destinés aux jeunes voyageurs / Erell Latimier
PermalinkOser l'ISIC / Sylvie Kowalczuk
PermalinkPermalinkOù vas-tu, Manouche ? / Coucou Doerr
PermalinkLes oubliés d'Auschwitz / Gervaise Schmitt
PermalinkOubliés de l’Histoire ? Quand des lycéens font revivre la mémoire d’un camp d’internement [article] / Vanina Gasly
PermalinkLes " parcours de soin " chez les Gens du voyage / Timothée Trompésance in Etudes Tsiganes, N°67 (1er trim 2020)
Permalink«Partage de mémoires gitanes»Quand le Museon Arlaten se met à l’épreuve du participatif. / Aurélie Samson
PermalinkPermalinkPermalink